Introducción
La utilización conjunta o por separado de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación han creado un nuevo entorno: el entorno digital,
en el que, en muchos casos, la mayor parte de las personas no estamos educadas.
Este nuevo entorno digital, que llega a crear personalidades (perfiles)
virtuales, es una realidad que no se sobrepone a las realidades materiales
(tanto urbanas como rurales, y tanto sociales como comunales), sino que
interfiere profundamente en ellas. Este escenario de tres realidades distintas
(material, simbólica y virtual) fue anticipado hace algunas décadas por
los escritos del profesor Javier Echeverría, pero sólo ahora comenzamos
a ser conscientes de sus consecuencias. Sólo ahora comenzamos a darnos cuenta
de que hay que educar a las personas para que convivan y participen activamente
en la nueva realidad.
Este módulo está destinado a formar al profesorado para que pueda «educar»
a sus alumnos y alumnas en este nuevo entorno digital. En este sentido,
es muy importante tomar conciencia de un hecho: la generación de «nativos
digitales» no puede contar con el saber, la experiencia, ni los buenos consejos
de unos profesores/as para quienes esta nueva realidad resulta totalmente
desconocida. Las nuevas generaciones nacen y se «socializan» directamente
en el entorno digital, y la escuela tiene que hacer lo posible para que
esta socialización tenga un valor educativo; de lo contrario, tanto los/as
jóvenes, como sus familias y la sociedad pueden correr grandes riesgos.
Esta acción formativa tiene una vocación de iniciación para el profesorado
de Educación Primaria y Secundaria cuyo único recurso en el aula es la «tiza
y la pizarra». En este sentido, el profesorado debe dar un paso adelante
y contribuir con su buen hacer y esfuerzo personal a incorporar esta nueva
realidad al aula.
