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Nuevas tecnologías y educación (Radio e Internet)

Nuevas tecnologías y educación
OBJETIVOS
  1. Reflexionar sobre los problemas socioculturales derivados de la expansión y presencia de las TIC en la sociedad actual, así como sobre los retos que tienen planteados los sistemas educativos.
  2. Acotar conceptualmente y caracterizar a los distintos tipos de medios y tecnologías (impresas, audiovisuales y digitales) y sus implicaciones educativas.
  3. Ofrecer los fundamentos psicopedagógicos de la enseñanza y aprendizaje a través de tecnologías de información y comunicación.
  4. Describir y analizar el uso de las TIC en el ámbito escolar tanto a nivel de centro como de aula.
  5. Describir y analizar el uso de las TIC en el ámbito de la educación a distancia ofreciendo orientaciones básicas para el diseño y desarrollo de cursos on line a través de las aulas virtuales.

CONTENIDOS
  1. ¿Qué es la sociedad de la información?
  2. Los problemas y retos educativos ante las nuevas tecnologías.
  3. Hacia un nuevo modelo educativo para la sociedad de la información.
  4. Los medios y tecnologías en la enseñanza. Los materiales didácticos.
  5. Los libros y textos impresos.
  6. Los medios audiovisuales en la enseñanza (I).
  7. Los medios audiovisuales en la enseñanza (II).
  8. Los medios y tecnologías digitales.
  9. Los ordenadores y la enseñanza.
  10. Métodos de enseñanza basados en el uso de los ordenadores (I).
  11. Métodos de enseñanza basados en el uso de los ordenadores (II).
  12. Ámbitos y competencias formativas ante las nuevas tecnologías: la alfabetización múltiple.
  13. La integración de las tecnologías digitales en el sistema escolar: Los proyectos y programas institucionales.
  14. La organización y gestión de los recursos informáticos en los centros escolares.
  15. El uso de las tecnologías en el aula: principios y estrategias didácticas.
  16. Recursos digitales para las escuelas: los webs educativos.
  17. Formación del profesorado para el uso educativo de las TIC.
  18. Tecnologías, educación a distancia y e-Learning.
  19. Las aulas virtuales como entornos de aprendizaje
  20. El diseño y desarrollo de cursos on line.
  21. La tutorización y evaluación a través de aulas virtuales.

ACTIVIDADES
  • En Internet:
    1. Completar los esquemas que aparecen en el material del módulo.
    2. Lectura y reflexión documento
    3. Realizar el test de evaluación
    4. Realizar las guías de trabajo que se proponen.
    5. Participar en los foros.
  • En radio:
    1. Completar los esquemas que aparecen en el material del módulo.
    2. Lectura y reflexión documentos
    3. Realizar los 4 cuestionarios de evaluación
    4. Realizar la guía de trabajo que se propone

METODOLOGÍA
  • El curso se desarrolla en la modalidad semipresencial. Consta de material impreso, clases radiofónicas y apoyo tutorial al alumnado para resolver las dudas y asesorar sobre la realización de las actividades.
  • El alumnado contará con tutorías por correspondencia y telefónica y, periódicamente, con tutorías presenciales en forma de talleres en los que se llevará a la práctica los contenidos del curso.
  • El curso también se imparte a través de Internet, en un entorno de enseñanza virtual donde el alumno tiene la flexibilidad de decidir en cada momento cuando formarse. La acción tutorial se llevará a cabo de forma telemática ininterrumpidamente mientras dure el curso y hasta la fecha de entrega de los instrumentos de evaluación exigidos.
  • En aquellos casos en los que se matricule en el curso un número amplio de profesores de un centro se podrá realizar una tutoría especial para el profesorado de ese centro.

DURACIÓN ESTIMADA
  • 60 horas homologadas por la Consejería de Educación, Universidades, cultura y Deportes del Gobierno de Canarias.(25 en el seguimiento de las emisiones y 35 para la participación en las actividades propuestas en los foros del curso)
Para más información: Oficinas y delegaciones de Radio ECCA
Teléfono: 902 312 212 - E-mail: niveles@radioecca.org


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