Identificar y valorar los distintos
enfoques de la calidad existentes hasta el momento, para poder configurar
una propuesta adaptada a las características y condiciones de los centros.
Facilitar la comprensión del cambio educativo y de
las condiciones que pueden contribuir a mejorar los centros educativos.
Analizar e interpretar la realidad
educativa de cada centro utilizando las aportaciones conceptuales realizadas
por los distintos enfoques e insertándolas en el marco conceptual definido
por un determinado centro educativo.
Utilizar las tecnologías más apropiadas para cada centro,
para realizar tanto su evaluación como su propio plan de mejora.
Identificar y valorar las características
y condiciones establecidas en el sistema educativo aprovechando sus posibilidades,
para mejorar la enseñanza que cada centro puede ofrecer.
