- Promover una forma eficaz de abordar los problemas disciplinarios,
de modo que pueda mejorar la convivencia dentro de los centros
educativos.
- Identificar algunas de las características propias
de los fenómenos de indisciplina y/o violencia dentro
de la escuela, con el fin de facilitar el desarrollo de iniciativas
destinadas a mejorar la convivencia dentro de los centros.
- Desarrollar competencias y habilidades que permitan a los
y las docentes constituirse en agentes conscientes y activos
en la construcción del medio escolar.
- Conocer que son las habilidades sociales y las ventajas que
poseen todas aquellas personas socialmente hábiles.
- Afianzar el conocimiento del idioma inglés por parte
de los profesionales de la educación, a fin de facilitarles
la compresión al acceder a las principales fuentes de
información educativa en ese idioma, especialmente internet
y textos específicos.
- Comprender la práctica docente como una práctica
profesional que requiere de la autonomía y responsabilidad
en la forma de decisiones para construir la práctica
educativa.
Identificar y valorar los distintos enfoques de la calidad existentes
hasta el momento, para poder configurar una propuesta adaptada
a las características y condiciones de los centros.
- Reconocer algunas de las estrategias de enseñanza desarrolladas
para ampliar las oportunidades de aprendizaje.
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