Catálogo 2007-2008

"Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje", es una forma sencilla y actualizada de situar a los educadores y las educadoras ante los avances que han tenido lugar en las Ciencias de la Educación, concretamente, en el diseño y desarrollo de estrategias de enseñanza. Este curso pretende contribuir a ampliar las fronteras de la educación abriendo nuevos horizontes para el aprendizaje. Para alcanzar ese propósito hemos seleccionado y vamos a presentar de una forma clara, sencilla y rigurosa algunas de las estrategias de enseñanza que más están contribuyendo al progreso en educación. La apertura de nuevos horizontes para el aprendizaje se hace necesaria para romper el círculo vicioso que viene marcando el desarrollo educativo: las desigualdades sociales se transforman en desigualdades educativas que, a su vez, se transforman en desigualdades sociales. Romper este círculo requiere que todos los agentes educativos (educadores y educadoras, padres y madres, administraciones públicas, etc.) compartan un sencillo principio: todas las personas no logran aprender bajo las mismas condiciones. Este sencillo principio tiene una consecuencia clara: hemos de buscar las condiciones en las que cada persona pueda aprender mejor y hemos de hacer el esfuerzo para construirlas. La búsqueda de nuevos horizontes es una tarea que compromete seriamente el interés y la preocupación por la calidad puesto que hace de esta búsqueda un compromiso de todos y todas para lograr que el derecho a la educación sea, ante todo, el derecho a aprender.

• Reconocer algunas de las estrategias de enseñanza desarrolladas para ampliar las oportunidades de aprendizaje.
• Identificar las características de cada una de las estrategias de aprendizaje que se presentan en el curso, así como sus posibles relaciones.
• Valorar las posibilidades, limitaciones y condiciones de aplicación que tienen cada una de las estrategias de enseñanza presentadas en el curso, tanto de forma aislada como de forma conjunta.
• Desarrollar competencias y habilidades que permitan a los educadores y las educadoras hacer un uso adecuado de cada una de las estrategias presentadas en el curso.
• Seleccionar y utilizar los enfoques y las estrategias más adecuadas para mejorar la escuela actual, ampliando sus posibilidades formativas y su nivel de calidad.

1. Calidad de la enseñanza y oportunidades para el aprendizaje
2. Procesos de enseñanzas y metodologías en el Sistema Educativo
3. Evaluación diagnóstica de las condiciones para el aprendizaje en el aula
4. Nuevos horizontes para el aprendizaje: diversificar la enseñanza
5. Aprendizaje activo: características, fundamentos y condiciones
6. Planificación y gestión de la enseñanza comprensiva del aula
7. Desarrollo de la enseñanza comprensiva: herramientas para un
8. Evaluación del aprendizaje y de la enseñanza
9. Aprendizaje generativo: características, fundamentos y condiciones
10. Planificación y gestión del aprendizaje generativo
11. Desarrollo de la enseñanza basada en el descubrimiento: herramientas para el aprendizaje
12. Evaluación del aprendizaje y de la enseñanza
13. Aprendizaje cooperativo: características y fundamentos
14. Planificación y gestión del aprendizaje cooperativo
15. Herramientas para el aprendizaje cooperativo
16. La evaluación del aprendizaje y la enseñanza en la estrategia cooperativa
17. Tecnología educativa y aprendizaje
18. Herramientas para el aprendizaje: viejas y nuevas tecnologías
19. El ordenador en el aula
20. El aula en el ordenador: entorno y redes